Intenção e realidade no desenvolvimento curricular.

O esquema de José Augusto Pacheco em "Escritos curriculares" aponta a relação existente entre intenção e realidade no desenvolvimento curricular. A intenção parte do principio do que se procura ensinar, há um propósito, um objetivo que se pretende por em prática (observando a realidade do contexto) a partir dai a avaliação pode possibilitar uma "(re)construção" para melhorar esse currículo.  

Currículo como práxis.

O currículo como práxis foge do conceito de currículo como algo prescritivo ou previsto, se orientará pelas necessidades dos envolvidos no processo educativo levando em consideração a bagagem cultural de cada um.